Welcome to my website! Thank you for being here!
Spiros Kioulanis

 Θέσεις/απόψεις

  • “Challenges in times of Digital Transition: Schools as Learning Organisations”

    April 9, 2021

    Σύνοψη των εργασιών του Σεμιναρίου της Ε.Ε..

    Το Σεμινάριο με θέμα: "Προκλήσεις στην εποχή της Ψηφιακής Μετάβασης: τα σχολεία ως Οργανισμοί Μάθησης", διοργανώθηκε από την Πορτογαλική Προεδρία του Συμβουλίου της Ευρωπαϊκής Ένωσης στις 9 Απριλίου 2021, διαδικτυακά1 . Ήταν μία συνάντηση η οποία ανέδειξε τις προκλήσεις που συνδέονται με τον ψηφιακό μετασχηματισμό που φέρνει η COVID-19, αλλά και ένα βήμα προκειμένου να συζητηθεί ο αντίκτυπος του ψηφιακού μετασχηματισμού στα σχολικά εκπαιδευτικά συστήματα. Παράλληλα, συζητήθηκε η οργάνωση των σχολείων σε θέματα ηγεσίας, συνεργατικής εργασίας και επαγγελματικής ανάπτυξης των εκπαιδευτικών, καινοτόμες τεχνικές διδασκαλίας και αλλαγές στα αναλυτικά προγράμματα.

    Διαβάστε περισσότερα...

  • “Challenges in times of Digital Transition: Schools as Learning Organisations”
  • Η Βιωματική μάθηση και η αξιοποίησή της στο πλαίσιο του μαθήματος των Θρησκευτικών

    Υποστηρικτικό υλικό για τις ανάγκες εισήγησης με θέμα: «Η βιωματική μάθηση και η αξιοποίησή της στο πλαίσιο του μαθήματος των Θρησκευτικών», σε Επιμορφωτικό σεμινάριο Θεολόγων Καθηγητών της Κεντρικής Μακεδονίας (08 Απριλίου 2021) με θέμα: «Διδάσκοντας Θρησκευτικά στο Σύγχρονο Σχολείο».

    Στο παρόν κείμενο προσεγγίζουμε την έννοια της βιωματικής μάθησης, μέσα από επιστημονικές θεωρίες, εκπαιδευτικές μεθόδους και τεχνικές. Συζητάμε το πλαίσιο εφαρμογής της βιωματικής μάθησης στην τυπική εκπαίδευση και αναδεικνύουμε ένα πλαίσιο μεθόδων και τεχνικών συμβατών με την εφαρμογή της βιωματικής μάθησης, τόσο σε δια ζώσης περιβάλλοντα μάθησης, όσο και στην εξ αποστάσεως διαδικτυακή μάθηση. Τέλος, η προοπτική της βιωματικής μάθησης προσεγγίζεται και μέσα από τα νέα Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών του μαθήματος των Θρησκευτικών, που κατά την παρούσα χρονική περίοδο βρίσκεται σε εξέλιξη η συγγραφή τους.

    Διαβάστε περισσότερα...

  • Η Βιωματική μάθηση και η αξιοποίησή της στο πλαίσιο του μαθήματος των Θρησκευτικών
  • Προ(σ)κλήσεις και Παραδοχές για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση

    Ερμηνευτική προσέγγιση των αποτελεσμάτων έρευνας, που δίνει μία ευκαιρία για την αποτίμηση της κατάστασης εφαρμογής της τηλεκπαίδευσης στην περίοδο της πρώτης καραντίνας (Μάρτιος 2020), αλλά παράλληλα αποτελεί και μία αφορμή για την εξαγωγή γενικότερων συμπερασμάτων αναφορικά με την εφαρμογή της εξ αποστάσεως συμπληρωματικής εκπαίδευσης στο μέλλον.

    Διαβάστε περισσότερα...

  • Προ(σ)κλήσεις και Παραδοχές για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση

Λογοτεχνία...

  • >>Οι φύλακες του Πύργου και η γυμνή αλήθεια - διαδρομές στην εκπαίδευση

    Από την κεντρική είσοδο και στο κέντρο της πόλης, κυριαρχούσε ένας λόφος στην κορυφή του οποίου ξεχώριζε ο επιβλητικός Πύργος της κεντρικής διοίκησης. Ξεκινώντας τη διαδρομή προς αυτόν υπήρχαν πολλά σήματα κατά μήκος του δρόμου, όμως η δυσκολία ήταν πως αυτά δε σήμαιναν πάντα αυτό που έγραφαν.  Σε κάθε στροφή και προς κάθε κατεύθυνση υπήρχαν φύλακες που με κάθε τρόπο και με κάθε μέσον, σου ανέκοπταν την πορεία. Ελάχιστοι ήταν εκείνοι που προσπαθούσαν να βοηθήσουν, πολλοί έστεκαν εμπόδιο και οι περισσότεροι έμοιαζαν αδιάφοροι….. Η νέα πόλη όμως δεν αποτελείται μόνο από μεγαλοπρεπείς πύργους και φωτεινούς αυτοκινητόδρομους, αλλά και από παλιά κτίρια, τα οποία μπορεί κανείς να προσεγγίσει  ακολουθώντας απλά κάποιο σκουριασμένο εξωτερικό κλιμακοστάσιο. Ίσως, τότε σ΄ αυτά  να ανακαλύψει  τη γυμνή αλήθεια που θα φωτίσει πραγματικά το μουντό τοπίο που υπάρχει γύρω…

    Διαβάστε περισσότερα...

  • >>Οι φύλακες του Πύργου και η γυμνή αλήθεια - διαδρομές στην εκπαίδευση
  • >>Ζλατά Ούλιτσκα

    ISBN 960-92203-0-4

    Ήταν αργά το βράδυ και τη Ζλατά Ούλιτσκα τη σκέπαζε πυκνή ομίχλη. Ένα αδύναμο φωτάκι φώτιζε το Νο 22 όμως τίποτε περισσότερο. Οι πολύχρωμες προσόψεις των σπιτιών ήταν αδύνατο να φανούν. Το ίδιο και τα πρόσωπα όλων εκείνων που βιαστικά διέσχιζαν το μικρό δρομάκι. Προσπάθησα να ρωτήσω κάποιους μα έμοιαζαν αδιάφοροι. Ίσως βιάζονταν γιατί κρύωναν, όμως σε κάθε περίπτωση ήθελα να μάθω. Σταμάτησα τότε κάποιον τυχαία απλώνοντας το χέρι μου...

    Διαβάστε περισσότερα...

  • >>Ζλατά Ούλιτσκα

Βιβλιοθήκη...

  • >>Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση στην Επιμόρφωση των Εκπαιδευτικών
  • >>Ψηφιακή παιδαγωγική: δημιουργική σκέψη αλληλεπίδραση και κοινωνικές διεργασίες σε διαδικτυακά περιβάλλοντα μάθησης

    ISBN: 978-618-81545-9-9

    Διαβάστε περισσότερα...

  • >>Ψηφιακή παιδαγωγική: δημιουργική σκέψη αλληλεπίδραση και κοινωνικές διεργασίες σε διαδικτυακά περιβάλλοντα μάθησης
  • >>The secret of fire
  • Πρακτικα 1ου Διεθνούς Βιωματικού Συνεδρίου Εφαρμοσμένης Διδακτικής
  • Πρακτικά Εργασιών 2ου Διεθνούς Βιωματικού Συνεδρίου Εφαρμοσμένης Διδακτικής

    ISBN 978-618-83652-9-2

    Διαβάστε περισσότερα...

  • Πρακτικά Εργασιών 2ου Διεθνούς Βιωματικού Συνεδρίου Εφαρμοσμένης Διδακτικής
  • Ενίσχυση της αλληλεπίδρασης σε διαδικτυακά περιβάλλοντα μάθησης μέσω εικονικών συμμετεχόντων», στο Εξ Αποστάσεως Επιμόρφωση των Εκπαιδευτικών με τη Χρήση Προηγμένων Μαθησιακών Τεχνολογιών Διαδικτύου (e-Learning)

    Διαβάστε περισσότερα...

  • Las necesidades de formación de los profesores de español en centros privados de lenguas extranjeras. Un caso de estudio griego.

    Διαβάστε περισσότερα...

  • The Interaction in Online Learning environments

    Διαβάστε περισσότερα...

  • Θεωρία και Πράξη της Χριστιανικής Αγωγής: εξ αποστάσεως διδακτικές προσεγγίσεις του μαθήματος των Θρησκευτικών

    Διαβάστε περισσότερα...

  • >>Περιβάλλον εξ αποστάσεως επιμόρφωσης Θεολόγων Εκπαιδευτικών

    ISBN 978-618-81542-2-0

    Διαβάστε περισσότερα...

  • >>Ανθρώπινες Συγκρούσεις:

    ISBN: 978-960-93-1779-5

    Διαβάστε περισσότερα...

  • Η τεχνική του Gamification στην προοπτική της Θρησκευτικής Εκπαίδευσης στο σύγχρονο σχολείο

    e-ISSN: 2585-3791

    Διαβάστε περισσότερα...

  • >>Περιβάλλον Περιβαλλοντικό πρόβλημα και θρησκευτικές παραδόσεις

    ISBN 978-618-81545-4-4 9

    Διαβάστε περισσότερα...

  • >>Επιμορφωτικές Προσεγγίσεις σε Περιβάλλοντα δια Βίου Μάθησης

    ISBN 978-960-92203-1-6

    Διαβάστε περισσότερα...

  • >>Η Διοίκηση Ανθρώπινου Δυναμικού στη Διοίκηση της Εκπαίδευσης: η διεθνής εμπειρία και η ελληνική πραγματικότητα:

    ISBN: 978-618-83652-1-6

    Διαβάστε περισσότερα...

  • >>e - εκπαίδευση ενηλίκων - Markus Quests

    ISBN 978-618-81545-3-7

    Διαβάστε περισσότερα...

  • H Ασύγχρονη Τηλεκπαίδευση στη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δράμας

    Διαβάστε περισσότερα...

  • Αξιοποίηση των ΤΠΕ στην Εκπαίδευση

    Μείζον Πρόγραμμα Επιμόρφωσης. Βασικό Επιμορφωτικό Υλικό: Τόμος Α: Γενικό Μέρος

    Διαβάστε περισσότερα...

  • ΔΔΕ ΔΡΑΜΑΣ: 10 χρόνια δράσεις (2010-2020)

    "Το υλικό αυτό αφορά σε μία σειρά καινοτόμων δράσεων που υλοποιήσαμε στη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δράμας τη χρονική περίοδο 2010 έως 2020. Πρόκειται για δράσεις οι οποίες δίχως να εντάσσονται σε κάποιο πρόγραμμα, υλοποιήθηκαν κινητοποιώντας σκέψεις και συναισθήματα και ενθαρρύνοντας τη δημιουργική έκφραση, με μοναδικό στόχο να κάνουν το ταξίδι της γνώσης περισσότερο συναρπαστικό".

    Διαβάστε περισσότερα...

  • Οδηγός αυτοαξιολόγησης Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας

    Γενική Γραμματεία Δια Βίου Μάθησης.

    Διαβάστε περισσότερα...

  • Επιμόρφωση Στελεχών: e-διοικητικές θεωρητικές προσεγγίσεις και πρακτικές

    eκπ@ιδευτικός κύκλος, Δράμα, 2015, ISBN 978-618-81545-1-3

    Διαβάστε περισσότερα...

  • Μέθοδος project και εργαστήρια» στο “Οδηγός Εκπαιδευτικού Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας”, Αθήνα, 2013: Γενική Γραμματεία Δια Βίου Μάθησης

    Διαβάστε περισσότερα...

  • Critical Thinking and Interaction in online education as a factor of raising awareness, changing attitudes and transforming citizens' inaccurate assumptions about the environment

    Διαβάστε περισσότερα...

  • «Gamification is not (just) a game but it is an important material for on line distance learning

    Διαβάστε περισσότερα...

  • Δημοκρατικές δράσεις στη δια βίου μάθηση. Ο ρόλος του προσώπου στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας

    Διαβάστε περισσότερα...

  • Στοχασμός πάνω στη δράση (Reflection on action) επί του Στοχασμού κατά τη δράση (Reflection in action): μουσική (jazz) και εικαστική αναπαράσταση της διδακτικής βιωματικής εμπειρίας του στοχασμού κατά τη δράση του Donald Schön

    Διαβάστε περισσότερα...

  • Στοχαστική αλληλεπίδραση μέσω εικονικών συμμετεχόντων (R.I.Vi.Ps): Ένα αλληλεπιδραστικό μοντέλο ανοικτής και εξ αποστάσεως διαδικτυακής εκπαίδευσης και επιμόρφωσης

    Διαβάστε περισσότερα...

  • εκπαιδευτική κοινότητα τ.66 ν.32

    Διαβάστε περισσότερα...

  • Ενίσχυση της αλληλεπίδρασης σε διαδικτυακά περιβάλλοντα μάθησης μέσω εικονικών συμμετεχόντων», στο Εξ Αποστάσεως Επιμόρφωση των Εκπαιδευτικών με τη Χρήση Προηγμένων Μαθησιακών Τεχνολογιών Διαδικτύου (e-Learning)
  • Las necesidades de formación de los profesores de español en centros privados de lenguas extranjeras. Un caso de estudio griego.
  • The Interaction in Online Learning environments
  • Θεωρία και Πράξη της Χριστιανικής Αγωγής: εξ αποστάσεως διδακτικές προσεγγίσεις του μαθήματος των Θρησκευτικών
  • >>Περιβάλλον εξ αποστάσεως επιμόρφωσης Θεολόγων Εκπαιδευτικών
  • >>Ανθρώπινες Συγκρούσεις:
  • Η τεχνική του Gamification στην προοπτική της Θρησκευτικής Εκπαίδευσης στο σύγχρονο σχολείο
  • >>Περιβάλλον Περιβαλλοντικό πρόβλημα και θρησκευτικές παραδόσεις
  • >>Επιμορφωτικές Προσεγγίσεις σε Περιβάλλοντα δια  Βίου Μάθησης
  • >>Η Διοίκηση Ανθρώπινου Δυναμικού στη Διοίκηση της Εκπαίδευσης: η διεθνής εμπειρία και η ελληνική πραγματικότητα:
  • >>e - εκπαίδευση ενηλίκων - Markus Quests
  • H Ασύγχρονη Τηλεκπαίδευση στη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δράμας
  • Αξιοποίηση των ΤΠΕ στην Εκπαίδευση
  • ΔΔΕ ΔΡΑΜΑΣ: 10 χρόνια δράσεις (2010-2020)
  • Οδηγός αυτοαξιολόγησης Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας
  • Επιμόρφωση Στελεχών: e-διοικητικές θεωρητικές προσεγγίσεις και πρακτικές
  • Μέθοδος project και εργαστήρια» στο “Οδηγός Εκπαιδευτικού Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας”, Αθήνα, 2013: Γενική Γραμματεία Δια Βίου Μάθησης
  • Critical Thinking and Interaction in online education as a factor of raising awareness, changing attitudes and transforming citizens' inaccurate assumptions about the environment
  • «Gamification is not (just) a game but it is an important material for on line distance learning
  • Δημοκρατικές δράσεις στη δια βίου μάθηση. Ο ρόλος του προσώπου στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας
  • Στοχασμός πάνω στη δράση (Reflection on action) επί του Στοχασμού κατά τη δράση (Reflection in action): μουσική (jazz) και εικαστική αναπαράσταση της διδακτικής βιωματικής εμπειρίας του στοχασμού κατά τη δράση του Donald Schön
  • Στοχαστική αλληλεπίδραση μέσω εικονικών συμμετεχόντων (R.I.Vi.Ps): Ένα αλληλεπιδραστικό μοντέλο ανοικτής και εξ αποστάσεως διαδικτυακής εκπαίδευσης και επιμόρφωσης
  • εκπαιδευτική κοινότητα τ.66 ν.32

Επιστημονικό Περιοδικό

Είσοδος στο site

Λογοτεχνικός Διαγωνισμός

Είσοδος στο site

Επιστημονικός Σύλλογος

Είσοδος στο site

Διεθνές Συνέδριο

IECAT, 2020 2-4 Oct

Είσοδος στο site..

Διεθνές Συνέδριο

IECAT 2018, 27-29 April

Είσοδος στο site..

Διεθνές Συνέδριο

IECAT 2015, 27-29 Nov

Είσοδος στο site..

e CLASS

Read more

R.I.VI.Ps Model

Read more

The Secret of Fire!

Read more

You Tube...

Copyright © 2021 Spiros Kioulanis