Welcome to my website! Thank you for being here!
Spiros Kioulanis

Εκπαιδευτικός Κύκλος

Επιστημονικό Περιοδικό Ανοικτής Πρόσβασης ISSN 2241-4576
Τόμος 9 Τεύχος 3 2021

Είσοδος στο site

Γρηγόρης Πεντζίκης

Λογοτεχνικός Διαγωνισμός Εφηβικού Διηγήματος και Ποίησης
Σε εξέλιξη ο 10ος

Είσοδος στο site

"Εκπαιδευτικός Κύκλος"

Επιστημονικός και Πολιτιστικός Σύλλογος

Είσοδος στο site

  • >>Ζλατά Ούλιτσκα ISBN 960-92203-0-4

    Σπύρος Κιουλάνης

    Ήταν αργά το βράδυ και τη Ζλατά Ούλιτσκα τη σκέπαζε πυκνή ομίχλη. Ένα αδύναμο φωτάκι φώτιζε το Νο 22 όμως τίποτε περισσότερο. Οι πολύχρωμες προσόψεις των σπιτιών ήταν αδύνατο να φανούν. Το ίδιο και τα πρόσωπα όλων εκείνων που βιαστικά διέσχιζαν το μικρό δρομάκι. Προσπάθησα να ρωτήσω κάποιους μα έμοιαζαν αδιάφοροι. Ίσως βιάζονταν γιατί κρύωναν, όμως σε κάθε περίπτωση ήθελα να μάθω. Σταμάτησα τότε κάποιον τυχαία απλώνοντας το χέρι μου...

    Διαβάστε περισσότερα...

  • >>Ζλατά Ούλιτσκα ISBN 960-92203-0-4
  • >>Los profesores de español en Centros de idiomas griegos ISBN 978-620-3-87615-4

    Ioanna Tegou, Evaggelos Anagnou, Spiridon Kioulanis

    La formación de formadores ya no se orienta exclusivamente a la transferencia unidimensional de conocimientos y al desarrollo de competencias generales. En la sociedad moderna, aparecen en primer plano nuevos datos sociopolíticos y económicos, con elresultado de que las necesidades formativas se transforman, buscando formas metodológicamente más activas de actividades participativas, a fin de llevar a la evolución de nuevas capacidades y valores. Por esta razón, es importante investigar el tipo de formación que necesitan los educadores para hacer frente a los retos de la nueva era. El objetivo de esta formación cualitativa es mejorar el proceso educativo y fortalecer al profesor. Estar sobre todo inspirada por las necesidades e inquietudes de los formadores.

    Διαβάστε περισσότερα...

  • >>Los profesores de español en Centros de idiomas griegos ISBN 978-620-3-87615-4
  • Από την Κατηχητική στη Χριστιανική Παιδαγωγική ISBN: 978-960-267-417-8

    Σπυρίδων Κιουλάνης

    Στην παρούσα μελέτη αναδεικνύεται η βαθιά σχέση της Κατηχητικής και Χριστιανικής Παιδαγωγικής με την Παιδαγωγική, μέσα από τα θεωρητικά μοντέλα που χαρακτηρίζουν την πορεία της Παιδαγωγικής, σε επίπεδο τυπικής εκπαίδευσης, αλλά και εκπαίδευσης ενηλίκων και εξετάζεται το πλαίσιο της παιδαγωγικής επιστήμης κάτω από την προοπτική της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. Αναφέρονται οι αρχές και μέθοδοι έρευνας της Κατηχητικής και της Χριστιανικής Παιδαγωγικής και συνδέεται το περιεχόμενο και η διδασκαλία της Χριστιανικής Παιδαγωγικής, όπως αυτή καταγράφεται στην Αγία Γραφή και στην Παράδοση της Εκκλησίας, με κρίσιμα ερωτήματα της σύγχρονης εποχής, όπως αυτά που αφορούν στην οικολογική χρήση.

    Διαβάστε περισσότερα...

  • Από την Κατηχητική στη Χριστιανική Παιδαγωγική ISBN: 978-960-267-417-8
  • >>Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση στην Επιμόρφωση των Εκπαιδευτικών ISBN 978- 960-288

    Σπύρος Κιουλάνης

    (. . .) Η εμφάνιση νέων μορφών εκπαίδευσης και κατάρτισης, η παγκόσμια έκρηξη του διαδικτύου, η μαζική χρήση γρήγορων και ισχυρών προσωπικών υπολογιστών, ενισχύουν σημαντικά τη δημιουργία μιας παγκόσμιας κοινότητας μάθησης, καθιστώντας την επιμόρφωση ένα αναπόσπαστο τμήμα της διεργασίας της ζωής και όχι ένα απομονωμένο φάσμα ειδικών δραστηριοτήτων διδασκαλίας και μελέτης.

    Διαβάστε περισσότερα...

  • >>Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση στην Επιμόρφωση των Εκπαιδευτικών ISBN 978- 960-288
  • >>Οι φύλακες του Πύργου και η γυμνή αλήθεια - διαδρομές στην εκπαίδευση ISBN: 978-618-5468-00-2

    Σπύρος Κιουλάνης

    Από την κεντρική είσοδο και στο κέντρο της πόλης, κυριαρχούσε ένας λόφος στην κορυφή του οποίου ξεχώριζε ο επιβλητικός Πύργος της κεντρικής διοίκησης. Ξεκινώντας τη διαδρομή προς αυτόν υπήρχαν πολλά σήματα κατά μήκος του δρόμου, όμως η δυσκολία ήταν πως αυτά δε σήμαιναν πάντα αυτό που έγραφαν.  Σε κάθε στροφή και προς κάθε κατεύθυνση υπήρχαν φύλακες που με κάθε τρόπο και με κάθε μέσον, σου ανέκοπταν την πορεία. Ελάχιστοι ήταν εκείνοι που προσπαθούσαν να βοηθήσουν, πολλοί έστεκαν εμπόδιο και οι περισσότεροι έμοιαζαν αδιάφοροι….. Η νέα πόλη όμως δεν αποτελείται μόνο από μεγαλοπρεπείς πύργους και φωτεινούς αυτοκινητόδρομους, αλλά και από παλιά κτίρια, τα οποία μπορεί κανείς να προσεγγίσει  ακολουθώντας απλά κάποιο σκουριασμένο εξωτερικό κλιμακοστάσιο. Ίσως, τότε σ΄ αυτά  να ανακαλύψει  τη γυμνή αλήθεια που θα φωτίσει πραγματικά το μουντό τοπίο που υπάρχει γύρω…

    Διαβάστε περισσότερα...

  • >>Οι φύλακες του Πύργου και η γυμνή αλήθεια - διαδρομές στην εκπαίδευση ISBN: 978-618-5468-00-2
  • >>THE PEDAGOGICAL FRAMEWORK OF INTERACTION IN ONLINE LEARNING

    ЗБОРНИК РАДОВА бр.4/5 Високе школе за васпитаче струковних студија у Гњилану – Бујановац

    This thesis examines the pedagogical context of interaction in online learning. The basic idea starts from the assumption that in the modern era virtual learning environments (VLE) are comprised of specially designed information environments in which learners do not simply play an active role but they are also essential factors in the configuration of virtual space with a view to its emergence in a social area that promotes cooperative learning through a variety of learning activities. These elements highlight the need for developing collaborative educational environments based on a specific pedagogical framework that will impact on the content, organization of studies and the technological infrastructure to be used.

    Διαβάστε περισσότερα...

  • >>THE PEDAGOGICAL FRAMEWORK OF INTERACTION IN ONLINE LEARNING
  • >>Ενίσχυση της αλληλεπίδρασης στη διαδικτυακή μάθηση μέσω εικονικών συμμετεχόντων

    ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟ E - BOOK
    To R.I.VI.Ps model είναι ένα μοντέλο διαδικτυακής μάθησης, που αποσκοπεί στην ενίσχυση της αλληλεπίδρασης ανάμεσα σε όσους/ες συμμετέχουν σε ένα διαδικτυακό περιβάλλον μάθησης. Αποτελεί προϊόν μιας μακρόχρονης έρευνας και σχεδιάστηκε αρχικά με στόχο την ενίσχυση της αλληλεπίδρασης σε διαδικτυακά περιβάλλοντα ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης. Ωστόσο, στην πορεία χρησιμοποιήθηκε με επιτυχία τόσο σε περιβάλλοντα σύγχρονης τηλεκπαίδευσης, όσο και σε δια ζώσης διαδικασίες μάθησης. Στο εγχειρίδιο αυτό παρουσιάζεται η πορεία σχεδιασμού του μοντέλου, (Τέσσερεις φάσεις) μέσα από τη σταδιακή εμπλοκή εικονικών συμμετεχόντων στη μαθησιακή διαδικασία. Περιγράφεται το μοντέλο και η υλοποίησή του, δίνονται πρακτικές οδηγίες για την εφαρμογή του, μέσα από παραδείγματα, καθώς και από τη σχέση του με την τεχνική του Gamification. Οι ενεργές συνδέσεις που εμφανίζονται στα εικονίδια και στις εικόνες οδηγούν στο υλικό των επιμορφώσεων και ερευνών, όπου υπάρχουν και οι αντίστοιχες βιβλιογραφικές αναφορές.

    Διαβάστε περισσότερα...

  • >>Ενίσχυση της αλληλεπίδρασης στη  διαδικτυακή μάθηση μέσω εικονικών συμμετεχόντων
  • >>The secret of fire ISBN: 978-618-81545-8-2

    Σπύρος Κιουλάνης

    Το "The Secret of Fire" υπήρξε ένα διαδραστικό διαδικτυακό project, που κινήθηκε στα όρια του ρεαλισμού και της φαντασίας και στο οποίο βασικοί ήρωες του “The Jungle Book” μεταμορφώθηκαν σε Virtual Participants της διαδικασίας, προκειμένου να αλληλοεπιδράσουν με τους συμμετέχοντες στο project εκπαιδευτικούς. Ήταν ένα "διαδικτυακό παραμύθι" το οποίο μετέφερε τη λογική του Gamification στη διαδικτυακή μάθηση

    Διαβάστε περισσότερα...

  • >>The secret of fire ISBN: 978-618-81545-8-2
  • The secret of fire
  • >>Ψηφιακή παιδαγωγική: δημιουργική σκέψη αλληλεπίδραση και κοινωνικές διεργασίες σε διαδικτυακά περιβάλλοντα μάθησης ISBN: 978-618-81545-9-9

    Σπύρος Κιουλάνης

    Διαβάστε περισσότερα...

  • >>Ψηφιακή παιδαγωγική: δημιουργική σκέψη αλληλεπίδραση και κοινωνικές διεργασίες σε διαδικτυακά περιβάλλοντα μάθησης ISBN: 978-618-81545-9-9
  • Ενίσχυση της αλληλεπίδρασης σε διαδικτυακά περιβάλλοντα μάθησης μέσω εικονικών συμμετεχόντων», στο Εξ Αποστάσεως Επιμόρφωση των Εκπαιδευτικών με τη Χρήση Προηγμένων Μαθησιακών Τεχνολογιών Διαδικτύου (e-Learning)

    Διαβάστε περισσότερα...

  • Ενίσχυση της αλληλεπίδρασης σε διαδικτυακά περιβάλλοντα μάθησης μέσω εικονικών συμμετεχόντων», στο Εξ Αποστάσεως Επιμόρφωση των Εκπαιδευτικών με τη Χρήση Προηγμένων Μαθησιακών Τεχνολογιών Διαδικτύου (e-Learning)
  • Στοχαστική αλληλεπίδραση μέσω εικονικών συμμετεχόντων (R.I.Vi.Ps): Ένα αλληλεπιδραστικό μοντέλο ανοικτής και εξ αποστάσεως διαδικτυακής εκπαίδευσης και επιμόρφωσης

    Διαβάστε περισσότερα...

  • Στοχασμός πάνω στη δράση (Reflection on action) επί του Στοχασμού κατά τη δράση (Reflection in action): μουσική (jazz) και εικαστική αναπαράσταση της διδακτικής βιωματικής εμπειρίας του στοχασμού κατά τη δράση του Donald Schön

    Διαβάστε περισσότερα...

  • Gamification is not (just) a game but it is an important material for on line distance learning

    Διαβάστε περισσότερα...

  • Critical Thinking and Interaction in online education as a factor of raising awareness, changing attitudes and transforming citizens' inaccurate assumptions about the environment

    Διαβάστε περισσότερα...

DOI: http://doi.org/10.30457/031020185

Θεωρία και Πράξη της Χριστιανικής Αγωγής: εξ αποστάσεως διδακτικές προσεγγίσεις του μαθήματος των Θρησκευτικών

Δείτε το υλικό

e-ISSN: 2585-3791

Η τεχνική του Gamification στην προοπτική της Θρησκευτικής Εκπαίδευσης στο σύγχρονο σχολείο

Δείτε το υλικό

ISSN: 2585-3821

The Interaction in Online Learning environments

Δείτε το υλικό

  • >>Ανθρώπινες Συγκρούσεις:

    ISBN: 978-960-93-1779-5

    Επιλογή από τον κατάλογο που ακολουθεί...

    Διαβάστε περισσότερα...

  • Las necesidades de formación de los profesores de español en centros privados de lenguas extranjeras. Un caso de estudio griego.

    Διαβάστε περισσότερα...

  • >>Η Διοίκηση Ανθρώπινου Δυναμικού στη Διοίκηση της Εκπαίδευσης: η διεθνής εμπειρία και η ελληνική πραγματικότητα:

    ISBN: 978-618-83652-1-6

    Διαβάστε περισσότερα...

  • H Ασύγχρονη Τηλεκπαίδευση στη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δράμας

    Διαβάστε περισσότερα...

  • Αξιοποίηση των ΤΠΕ στην Εκπαίδευση

    Μείζον Πρόγραμμα Επιμόρφωσης. Βασικό Επιμορφωτικό Υλικό: Τόμος Α: Γενικό Μέρος

    Διαβάστε περισσότερα...

  • ΔΔΕ ΔΡΑΜΑΣ: 10 χρόνια δράσεις (2010-2020)

    "Το υλικό αυτό αφορά σε μία σειρά καινοτόμων δράσεων που υλοποιήσαμε στη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δράμας τη χρονική περίοδο 2010 έως 2020. Πρόκειται για δράσεις οι οποίες δίχως να εντάσσονται σε κάποιο πρόγραμμα, υλοποιήθηκαν κινητοποιώντας σκέψεις και συναισθήματα και ενθαρρύνοντας τη δημιουργική έκφραση, με μοναδικό στόχο να κάνουν το ταξίδι της γνώσης περισσότερο συναρπαστικό".

    Διαβάστε περισσότερα...

  • Οδηγός αυτοαξιολόγησης Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας

    Γενική Γραμματεία Δια Βίου Μάθησης.

    Διαβάστε περισσότερα...

  • Επιμόρφωση Στελεχών: e-διοικητικές θεωρητικές προσεγγίσεις και πρακτικές

    eκπ@ιδευτικός κύκλος, Δράμα, 2015, ISBN 978-618-81545-1-3

    Διαβάστε περισσότερα...

  • Μέθοδος project και εργαστήρια» στο “Οδηγός Εκπαιδευτικού Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας”, Αθήνα, 2013: Γενική Γραμματεία Δια Βίου Μάθησης

    Διαβάστε περισσότερα...

  • Δημοκρατικές δράσεις στη δια βίου μάθηση. Ο ρόλος του προσώπου στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας

    Διαβάστε περισσότερα...

  • εκπαιδευτική κοινότητα τ.66 ν.32

    Διαβάστε περισσότερα...

  • >>Ανθρώπινες Συγκρούσεις:
  • Las necesidades de formación de los profesores de español en centros privados de lenguas extranjeras. Un caso de estudio griego.
  • >>Η Διοίκηση Ανθρώπινου Δυναμικού στη Διοίκηση της Εκπαίδευσης: η διεθνής εμπειρία και η ελληνική πραγματικότητα:
  • H Ασύγχρονη Τηλεκπαίδευση στη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δράμας
  • Αξιοποίηση των ΤΠΕ στην Εκπαίδευση
  • ΔΔΕ ΔΡΑΜΑΣ: 10 χρόνια δράσεις (2010-2020)
  • Οδηγός αυτοαξιολόγησης Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας
  • Επιμόρφωση Στελεχών: e-διοικητικές θεωρητικές προσεγγίσεις και πρακτικές
  • Μέθοδος project και εργαστήρια» στο “Οδηγός Εκπαιδευτικού Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας”, Αθήνα, 2013: Γενική Γραμματεία Δια Βίου Μάθησης
  • Δημοκρατικές δράσεις στη δια βίου μάθηση. Ο ρόλος του προσώπου στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας
  • εκπαιδευτική κοινότητα τ.66 ν.32
  • >>Περιβάλλον Περιβαλλοντικό πρόβλημα και θρησκευτικές παραδόσεις
  • >>Περιβάλλον εξ αποστάσεως επιμόρφωσης Θεολόγων Εκπαιδευτικών
  • >>Επιμορφωτικές Προσεγγίσεις σε Περιβάλλοντα δια  Βίου Μάθησης
  • >>e - εκπαίδευση ενηλίκων - Markus Quests
  • Επιμόρφωση Στελεχών: e-διοικητικές θεωρητικές προσεγγίσεις και πρακτικές
Σύνοψη Σεμιναρίου

Chalenges in times of Digital Translation: Schools as Learning Organisations

Δείτε το υλικό

Ανάλυση έρευνας

Προ(σ)κλήσεις και Παραδοχές για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση

Δείτε το υλικό

Εισήγηση σε Σεμινάριο

Η Βιωματική μάθηση και η αξιοποίησή της στο πλαίσιο του μαθήματος των Θρησκευτικών

Δείτε το υλικό

1ο Διεθνές Συνέδριο

IECAT 2015, 27-29 Nov

Είσοδος στο site..

2ο Διεθνές Συνέδριο

IECAT 2018, 27-29 April

Είσοδος στο site..

3ο Διεθνές Συνέδριο

IECAT, 2020 2-4 Oct

Είσοδος στο site..

ISBN: 978-618-81545-6-8

Πρακτικά 1ου Διεθνούς Βιωματικού Συνεδρίου Εφαρμοσμένης Διδακτικής

Δείτε το υλικό

ISBN 978-618-83652-9-2

Πρακτικά 2ου Διεθνούς Βιωματικού Συνεδρίου Εφαρμοσμένης Διδακτικής

Δείτε το υλικό

ISBN: 978-618-5468-01-9

Πρακτικά 3ου Διεθνούς Βιωματικού Συνεδρίου Εφαρμοσμένης Διδακτικής

Δείτε το υλικό

e class

Copyright © 2021 Spiros Kioulanis